【编者按】育人沃土，师者匠心。在绍兴理工学院，一批批班主任以学识为基、爱心为翼、责任为舵，用坚守与创新诠释 “潜心育人、敬业爱生” 的初心使命。现推出 “优秀班主任群像” 系列报道，聚焦一线育人故事，展现新时代高校班主任的精神风貌与育人担当。本期推出纺织服装与设计学院苏秀平、段光利、尹璐三位老师，他们以贴合专业特色的育人实践，在经纬交织、针脚细密、创意迸发的专业领域，为学生的成长之路铺就温暖底色。
苏秀平：科研赋能，以爱护航逐梦路
“以科研实践赋能成长，用陪伴守护逐梦之路。”这是纺织服装与设计学院副教授、纺织工程2101班班主任苏秀平始终秉持的育人信念。作为深耕纺织领域的科研骨干，她主持浙江省基础公益研究计划项目1项、建设浙江省一流精品课程1门，参与国家自然科学基金项目2项，发表SCI论文10余篇，授权发明专利3项。凭借出色的教学与科研业绩，她先后获评“校级优秀教师”“考研优秀指导教师”等荣誉称号，并坚持以严谨的态度与饱满的热情，将科研脉络融入育人全程。
苏秀平始终将科研育人作为重要抓手，紧密围绕纺织工程专业重实践、强创新的特点，积极搭建科研与教学相融合的桥梁。她指导学生团队冲击中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，斩获国家级铜奖，实现学校在该赛事的历史性突破。近三年来，她累计带领学生拿下国家级、省级竞赛奖项6项，指导学生以第一作者发表SCI论文，助力多名学生斩获学校“蔡元培”奖学金等荣誉。
在学生成长的关键阶段，苏秀平始终是他们的坚实后盾。从大一入学时的专业启蒙，到考研冲刺阶段的全程陪伴，她坚持每周深入考研教室，开展常态化专业课辅导与心理疏导，被学生们亲切地称为“定心丸”。她为每位学生量身定制成长规划，对遇到困惑的学生总是耐心倾听、促膝长谈，以真诚关怀化解学业与人生的迷茫。这份持久的付出换来了丰硕的育人成果：她所带班级学生实现100%就业，考研录取率达25.5%，其中11人成功进入国内外知名高校深造。一名顺利“上岸”的学生感慨道：“苏老师不仅是科研上的引路人，更是我们生活中的暖心人。有她在，我们追梦的每一步都走得更稳、更踏实。”
段光利：以赛促学，织就班级凝聚力
在服装制版室里，服装与服饰设计2111、服装与服饰设计2511班班主任段光利的身影忙碌着：时而俯身指导学生校准版型线条，时而手持面料讲解肌理与设计的契合度，时而围着竞赛作品与学生探讨细节优化方案。“专业技能要在实战中锤炼，班级力量要在协作中凝聚。”这是他扎根教学一线多年的深刻感悟。
基于服装与服饰设计专业实践性强的特点，段光利创新推出“赛事融入式”育人模式，将学科竞赛与日常教学、班级管理深度绑定。课堂上，他以省服装服饰设计大赛、省广告设计大赛等赛事标准为导向，开展“班级小竞赛”常态化训练，让每一次作业都成为参赛预备作品，让学生在日常学习中适应竞赛节奏、打磨专业技能。班会课上，他定期组织“竞赛经验分享会”“优秀作品赏析会”，邀请获奖学生分享创作心得，针对竞赛中暴露的共性问题开展集体研讨，引导学生互帮互学、共同进步。
在段光利的悉心指导下，班级学生在大学生服装服饰创意设计大赛、大学生文创产业与艺术设计大赛等各类赛事中屡创佳绩，学科竞赛成为了班级建设的“催化剂”：团队协作备赛的过程增进了同学情谊，共同夺冠的喜悦凝聚了班级力量，“比学赶超”的氛围让优良班风蔚然成风。“段老师让我们明白，竞赛不只是个人的比拼，更是班级的荣耀。在并肩作战中，我们既提升了技能，也收获了珍贵的友谊。”学生们说。
尹璐：设计启智，爱心点亮成长途
“理论筑基，实践赋能，让每个学生都发光。”这是环境设计2201班班主任尹璐的育人初心。凭借丰富的教育智慧、无私的奉献精神和独特的人格魅力，他成为了照亮学生前行道路的“明灯”。
作为环境设计专业教师，尹璐始终紧跟行业前沿，定期通过班级群分享最新创意设计案例、行业动态资讯，让学生及时捕捉设计潮流。教学中，他大胆突破传统模式，将游戏动画元素融入理论课堂，让枯燥的设计原理变得生动有趣；推行项目式学习法，让学生围绕真实设计项目开展实践，在测量、绘图、方案优化的全过程中深化理解、培养创新思维。对于学生参与竞赛的诉求，他更是全力支持，从选题构思到方案完善，从细节打磨到答辩冲刺，全程悉心指导，助力学生在实践中提升专业素养。
尹璐坚信，每个学生都有独特的闪光点。面对专业迷茫、缺乏动力的学生，他主动开展一对一辅导，量身定制学习计划，用鼓励式教育帮助学生重拾信心，成功让部分学生逆袭成为班级佼佼者。班级管理中，尹璐推行“协商优先、依规处理”的处事方式，尊重每位学生的诉求；注重班级凝聚力培养，组织户外拓展、设计主题班会、优秀作品联展等活动，让班级形成互帮互助、共同进步的良好氛围。“尹老师既懂设计，更懂我们，他用爱心和专业，让我们在追求梦想的路上不再孤单。”学生们的评价道出了心声。
来源：纺织服装与设计学院 文字、图片：许婷婷 邢钰圆 编辑：陈英 齐陈蕴
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